Воспитание

Концепция общественной безопасности (КОБ) действительно уделяет большое внимание теме воспитания, рассматривая его как ключевой процесс для формирования определённого типа строя психики человека, что является основой для справедливого общественного устройства.

📚 Основные работы ВП СССР о воспитании и развитии личности

Воспитание в КОБ — это не просто передача знаний, а целостный процесс становления личности, направленный на преодоление порочной культуры «толпо-элитаризма». Главной целью провозглашается достижение «человечного типа строя психики», при котором человек осознанно способствует осуществлению Божьего Промысла.

Авторский коллектив «Внутренний Предиктор СССР» наиболее полно раскрывает эту тему в следующих работах:

• «Основы социологии» (6 томов): Это центральный труд для понимания воспитания в КОБ. В нём подробно анализируются такие понятия, как толпо-«элитаризм», типы строя психики и путь к человечности. Именно здесь воспитание рассматривается как средство преодоления дефектных типов психики (животного, зомби, демонического) и формирования человечного строя.
• «От матриархата к человечности» (1998 г.): В этой работе авторы напрямую выводят в центр внимания типы строя психики, а вектор цели КОБ окончательно определяется как «человечный тип строя психики».
• «Достаточно общая теория управления» (ДОТУ): Эта работа служит методологической основой. В ней рассматривается управление как процесс, а воспитание, по сути, является одним из инструментов управления социальными системами, формирующим алгоритмику психики людей.

💡 Ключевые понятия, связанные с воспитанием в КОБ

Чтобы лучше понять подход КОБ, полезно знать её базовые термины:

• Тип строя психики: Основная категория, от которой отталкивается учение о воспитании. Выделяются животный, зомби (биоробот), демонический и целевой — человечный тип. Воспитание должно способствовать переходу личности к человечному типу.
• Человечный строй психики: Это идеал, к которому должно вести воспитание. Его характеризует неформальная вера Богу, способность к творчеству и осознанное содействие Промыслу.
• Толпо-«элитаризм»: Порочная, по мнению КОБ, модель общества, основанная на эксплуатации и разделении на управляющих («элиту») и управляемых («толпу»). Воспитание в такой системе воспроизводит нечеловечные типы психики. Задача КОБ — преодолеть эту модель через изменение воспитания.

Основной смысл в том, что для создания справедливого общества («соборности в Богодержавии») необходимо сначала изменить людей через правильное воспитание, которое формирует у них человечный строй психики.

Методики воспитания

Концепция общественной безопасности (КОБ) рассматривает воспитание как ключевой процесс формирования определённого типа строя психики человека, который лежит в основе справедливого общественного устройства. Основные идеи и методики воспитания изложены в шести томах «Основ социологии» и работе «Диалектика и атеизм: две сути несовместны».

Основные работы по воспитанию в КОБ «Основы социологии» (6 томов) — центральный труд, где подробно анализируются типы строя психики и пути их формирования. Воспитание рассматривается как средство преодоления дефектных типов психики (животного, зомби, демонического) и достижения «человечного типа строя психики». В работе также затрагиваются вопросы управления социальными системами через формирование алгоритмики психики людей на основе «Достаточно общей теории управления» (ДОТУ).

«Диалектика и атеизм: две сути несовместны» — работа, которая, по утверждению авторов, является «зерном», из которого вырастает вся концепция, включая взгляды на воспитание. В ней рассматриваются:

• жизненный алгоритм становления личности и её психики;
• критерии истинности в Жизни и их нравственные обусловленности;
• метод диалектики как инструмент познания Правды-Истины.

Ключевые понятия и принципы воспитания в КОБ

• Типы строя психики: выделяются четыре типа — животный, зомби (биоробот), демонический и целевой — человечный. Воспитание должно способствовать переходу личности к человечному типу, который характеризуется неформальной верой в Бога, способностью к творчеству и осознанным содействием Божьему Промыслу.

• Толпо-«элитаризм» — порочная модель общества, основанная на эксплуатации и разделении на управляющих («элиту») и управляемых («толпу»). Воспитание в такой системе воспроизводит нечеловечные типы психики. Задача КОБ — преодолеть эту модель через изменение воспитания.
• Человечный строй психики — идеал, к которому должно вести воспитание. Он предполагает:
  • неформальную веру в Бога, свободную от формальностей и догматики;
  • действие в русле Божьего Промысла;
  • развитие творческого потенциала и ответственности за свои действия.

Конкретные методики воспитания

Конкретные методики воспитания подробно изложены в томах «Основ социологии». Они включают:

1. Формирование мировоззрения, основанного на понимании диалектики Жизни и отказе от атеистического материализма.
2. Развитие навыков праведного осмысления Жизни, что предполагает умение различать истину и ложь, добро и зло.
3. Преодоление влияния порочных культурных традиций, которые воспроизводят нечеловечные типы психики.
4. Создание образовательных программ, направленных на формирование человечного строя психики, а не на обслуживание системы «толпо-элитаризма».

В работе «Диалектика и атеизм: две сути несовместны» акцент делается на методе диалектики как инструменте познания и преобразования Жизни. Авторы утверждают, что правильное понимание диалектики позволяет человеку осознанно выстраивать свою жизнь в соответствии с Божьим Промыслом.

Рекомендации для изучения

Для первоначального знакомства с идеями воспитания в КОБ рекомендуется начать с работы «Диалектика и атеизм: две сути несовместны». После этого можно переходить к изучению «Основ социологии», где методики воспитания раскрыты более подробно.

Контекст

Если вас интересуют конкретные методики воспитания, предложенные КОБ, они подробно изложены в указанных томах «Основ социологии». Для первоначального знакомства можно также обратиться к работе «Диалектика и атеизм: две сути несовместны», которая, по утверждению авторов, является «зерном», из которого вырастает вся концепция, включая взгляды на воспитание.

См. также

• Богодержавие, Божий Промысел, Человек, Вера в бога
• Образование, информация
• Концепция, Концепция общественной безопасности, методология, Достаточно общая теория управления, экономика, справедливость, Внутренний предиктор, управление, система, вектор цели
• Психика, типы строя психики, соборность
• Толпа, толпо-«элитаризм», элита